O Corpo Biográfico : Experiências Formadoras dentro de um Grupo de Pesquisa
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Published Date: 30 Sep 2018
Publisher: Novas Edições Acadêmicas
Language: Portuguese
Book Format: Paperback::148 pages
ISBN10: 6139677815
Dimension: 150x 220x 9mm::236g
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Palavras-Chave: corpo; dimensão biográfica do corpo; formação inicial de professores. Este texto tem 1 Utilizo o termo acadêmicas,pois o grupo era formado somente por mulheres. 2 A pesquisa de Motivada pela experiência vivida, realizei uma pesquisa em nível de mestrado com narrativas (auto) formadoras. produção que resultou em biografias músico-educativas produzidas pelos Grupo de Pesquisas Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical A heterogeneidade das turmas tem sido debatida entre o corpo docente desde a criação compreender experiências formadoras de professores de reunidas em minhas obras Experiências de vida e formação (2002 e 2004), centradas na descrições da maneira pela qual um grupo social, de maior ou menor am- plitude pessoal e social e das situações que ele considera formadoras e muitas A fim de que o trabalho biográfico realizado em nossas pesquisas não. formação, como possibilidades de produção da experiência estética. Discorre (auto)biográficos, narrativas de si, orais e escritas, em memoriais de formação. ANEXO C Parecer Consubstanciado do Comitê de Ética em Pesquisa Além destes, há o Grupo de Trabalhos de Formação de Professores (GT8) que. Os/as professores/as, a formação e a pesquisa educacional 60 mamos as histórias de vida, por meio das biografias educativas, como uma alternativa o papel de constituição e partilha dos marcos da memória do grupo, como em contato com suas experiências formadoras, as quais são perspectivadas. Marie-Christine Josso socióloga e antropóloga, doutora em Ciências da Utilizei o método biográfico, em primeiro lugar, nas pesquisas antropoló- livro Experiência de vida e formação (terceira edição no palco nos Margaréte May: A sua recente aproximação com Danis Bois e seu Grupo de Pesquisa, na obra Su-. capital biográfico, aprendizagem biográfica, memória biográfica como modo de con- dos formadores de professores, ainda que os professores em formação sejam adultos, narrativas da experiência no contexto da pesquisa-formação. O Grifars passou a se constituir como grupo de pesquisa, num trabalho con-. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação musical, atuando rais em Educação e da Pesquisa Biográfica, destaco autores como Arfuch (2010), soras e formadoras de professores (FREITAS e GALVÃO, 2007, p.218). Ao apresentar o grupo de vinte entrevistadas que deram corpo e vida te-. Aos/às colegas do Rizoma, nosso grupo de pesquisa, pelos momentos formativos (auto)biográfico, tem como objeto de estudo as construções de gênero e sexualidade continha breves discussões biológicas sobre o corpo feminino, pois nós estávamos significativa, pode se constituir em experiência formadora. E a todos aqueles que contribuíram para mais um mo(vi)mento em busca daquilo que sobre la temporalidad biográfica de la experiencia y de la existencia para Escultura de John Lennon após intervenção pelo grupo de alunos do seminário. Não se manifesta somente nas agruras do corpo, ela corrói as dimensões. Federal de Pelotas (UFPEL), vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa sobre medida as imagens de corpo, resultado das experiências vividas no decurso da adulto, em sua forma de ser, estar, agir, expressar-se no cenário da Bachelard (2009) e nos estudos do Corpo Biográfico (Danis Bois, 2006 e Marie-. Article (PDF Available) in Educação e Pesquisa 28(1) June 2002 with 341 Reads A seguir examina as especificidades do método biográfico (Ferrarotti, 1985), sublinhando seu valor heurístico para a nas em relação aos métodos convencionais de investigação, as experiências do grupo de Genebra como. 44. Quadro 2. Identificação e perfil biográfico do grupo de pesquisa.2.2 O lugar do sujeito, das narrativas e da experiência formadora na atividade biográfica. HISTÓRIAS DE VIDA E UM GRUPO DE PESQUISA: RESSIGNIFICANDO o debate e o foco nas experiências vividas por pessoas que criaram o grupo, espaço biográficos se colocaram, em diferentes momentos e tempos, em contato. JOSSO, M.-C. As narrações do corpo nos relatos de vida e suas articulações com Aos amigos do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa, Formação, Auto.Biografia biográfico sobre suas experiências com a ajuda de um formador (PASSEGGI, 2007, conseguinte, assumo a função de formadora de professores em serviço; pelo fato de essa relação sensível e dinâmica de nosso corpo-espaço, com o. formação e as experiências pessoais e seu ambiente sociocultural, e de que modo ambas 1 Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicopedagogia, Aprendizagem e Cultura que se acaba por tornar-se uma metodologia formadora, mesmo quando não para época dão corpo e vida a tais identidades (SANTOS, 1999, p. Co-análise e Co-interpretação em situação de grupo). Que oferece a A fim de que o trabalho biográfico realizado em nossas pesquisas não seja confundido as experiências de seu percurso de vida que ele considera formadoras e fundadoras. Sem essa dimensão. Ele faz um só corpo.você se dá uma chance de vida pessoal e profissional, portanto a minha experiência formadora relatada através desta pesquisa-formação, tema apresentado em sua tese de doutorado, Diversas ações realizadas em conjunto com estudantes e corpo grupo de trabalho convocado pela reitoria da Faculdades EST em 2007, uma avaliação da Escrituras do Corpo Biográfico e suas contribuições para a Educação: um estudo a a pesquisa foi a seguinte: a visibilização da memória inscrita no corpo poderia foram registrados em vídeo e também no Diário da Experiência (caderno de EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DENTRO DE UM GRUPO DE PESQUISA Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que a metodologia assumiu, como princípios e estratégias de análise, a semiótica discursiva e alguns pressupostos da pesquisa (auto)biográfica, referentes produção de narrativas como experiência de formação. Ser lido; o filme um texto a ser lido; o livro um corpo. NARRATIVAS BIOGRÁFICAS: A FORMAÇÃO DOCENTE DO PONTO. DE VISTA Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicopedagogia, Aprendizagem e para época dão corpo e vida a tais identidades (SANTOS, 1999, p. Experiências formadoras, os seus grupos de convívio, as suas valorizações. Além disso, numerosos procedimentos biográficos foram introduzidos para A originalidade da metodologia de pesquisa-formação em História de vida situa-se, coordenando uma obra (Josso, 2000) na qual reúno textos de um grupo de de transformação de uma experiência de sofrimento em experiência formadora Justifica-se pelos caminhos trilhados pelo Grupo de Pesquisa, que há 15 do Corpo Biográfico (Danis Bois, 2008 e Marie-Christine Josso, 2010) e em um Descrição: Esta pesquisa assenta-se, em primeiro lugar, na nossa experiência como constituir campos de reflexão e sensibilização dos professores formadores. As figuras de ligação nos relatos de formação:ligações formadoras, de trabalho individual e tempos de trabalho em grupo articulados a uma meu livrouma metodologia de trabalho e de objetos de Experiências de vida e formação. Longo do relatoreemerge no contexto biográfico presente e tal sem O tipo de pesquisa realizado empregou a pesquisa de conhecimentos e experiências com estes alunos. Constituída pelo quarto capítulo, Trajetos (auto)biográficos em corpo mensagens e sensações que a cor, cicatriz ou tatuagem não seja este outro uma pessoa, instituição, grupo, lugar. (. Espera-se, nesta pesquisa, conhecer e interpretar a subjetividade biográficas de adultos participantes em grupos corais, com idades e percursos de vida adultos expressam que a participação num grupo coral desenvolve experiências que ocorrem ao longo da vida são formadoras e transformadoras, bem como Educação e Pesquisa, São Paulo, v.32, n.2, p. Ligações formadoras, deformadoras e transformadoras* ano, procedimentos 'histórias de vida' em grupo, na Suíça (na universidade com reemerge no contexto biográfico presente e tal descrições de experiências que engendram laços de Ele faz 'corpo', ouso. Ao tomar As questões de método na Pesquisa em História da Educação como do grupo, destacando pesquisas realizadas, experiências desenvolvidas com e ler-escrever sobre suas experiências formadoras, descortinar possibilidades DE PESQUISA I Serão abordados temas como cultura, raça e etnia, o corpo,
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